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生活中,人总是把成功者丰富的想象力视做是智慧的结

晶。

想象力来自于生活实践和敏捷的思维,虽然与每个人成人之后的文化素质、社会实践密切相关,但儿童早期教育和

培养对孩子想象力的培养具有重要意义。孩子的语言和自主

运动发育到一定时期(约 2~3 岁),随着与外界接触的增

加,孩子对大自然的各种奇特现象常常发生兴趣,经常向大人问这问那,似乎这些东西对他有极大的吸引力。这时,家

长和周围的人应对孩子进行诱导和启发,丰富孩子的想象力,而不能厌烦孩子无休止的询问。

分析判断能力和解决问题的能力,也是智力水平的标志,是感知、记忆、思维及想象能力的综合体现。除此之

外,下述因素对保障智力发挥有重要作用。

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从生理学分析,大脑的发育是在人体感觉  发育、大脑不断接受信息刺激、肢体运动不断成熟的条件下同时进行的。肢体的运动与智力的发展是相关的,如大脑的发育有助于肢体运动的完善,充分的肢体运动又有助于大脑发育的成熟。

体力的锻炼,直观地说是身体锻炼或体育锻炼。强壮的

身体、充沛的精力能使智慧者充分发挥其聪明才智。试想,一个百病缠身.肩无担担之功,手无抚雏之力者,是难以在现实生活中发挥其才智的。

现实生活中已经有很多令人担心的现象了。有些家长为

了提高孩子的智力,拼命地让孩子读书写字,而很少关心孩子

的写字姿势、距离及光线条件,也不让孩子按时到室外活

动,开阔视野,结果,孩子小小年纪就戴上小眼镜。有的家

长只注意孩子生活条件的改善,各种营养食品尽力供应,却很少让孩子干家务和参加体育活动,结果孩子体重超重,不

宜于身体健康。

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适应性

人的生活环境是经常变化的,越是杰出的人扬,人生境

遇变化越是复杂多变。如果我们期望自己的孩子将来成才

就应当想到,在漫长的人生旅途中,环境的不断变化是必然的。因此,对孩子就应当从小注意其适应能力的培养,不但有适应家庭父母怀抱中幸福生活的能力,更重要的是具有适种复杂境遇的能力。健康的机体需要与风、寒、暑、湿、燥的自然环境相适应,才能完成各种社会活动。精神适

应也是如此,如果心理上不能适应各种复杂条件的变化,也难以真正在社会上自立。幼儿由于长期在父母身边,不能运应幼儿园的生活,初到幼儿园时就会因害怕而哭闹;长期在野外玩耍习惯了的乡村儿童,进学校后一时就适应不了严格的教室生活以及学校各种纪律的约束,丽产生厌学逃学。这

些都是儿童心理适应性不强所产生的问题。随着孩子年龄的

增长,环境的变化因素也会逐渐增多,因此,作为孩子的父

母,应注意培养孩子对各种环境变化的适应能力。这是父母

在儿童早期犹应当待别注意的问题。

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