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作为母父需要注意的是,对孩子的未来不能期望过

高,更不能脱离孩子的实弥情况,达到力不能及的程度。这样不但不利于子女自主能力的发挥,并且可能成为孩子的情神负担,反而事与愿违。

、智力面面观

智力,也称为智慧或智能,是指人认识客观事物并运用

知识解决实际问题的能力。从心理学角度讲,智力是感觉、记忆、思维、想象、观察及分析判断等许多能力的综合。这

些能力都是认识活动中所必须具备的一般能力,是判断一个人智力水平高低的标志。智力的形成和发展既有一定的先天

性,又受后天培养教育的影响。

在谈论如何开发培养儿童智力的时候,首先应当弄清楚智力的真正含义,它所包括的核心内容以及与其有关联的些问题,这样才能在培养过程中做到有的放矢。下面从不同的侧面对这一问题进行分析探讨,以加深对智力真实含义的

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意志

意志是确定目的,并选择手段以克服困难达到预定目的的心理过程,是人脑特有的产物。一个高智商者,也许想象丰富,能在大脑里构画出各种独特的设想,但若缺乏克服困难的勇气,缺乏吃苦耐劳的决心,还没有实践或刚去实践就

放弃了努力,一事无成。意志软弱者缺乏对意志的控制能力

即使有高智商,也将无所事事。所以坚强的意志是保障智

力的条件,没有良好的意志品质,智力优异者也不一定能获成功,作为一个人,恐怕也难以成为人才。

在培养儿童智力的时候,我们不能忘记对孩子意志品质

的培养,从小树立敢于克服困难、不折不挠的勇气和决心

虽然这不是智力的范围,但是有时比智力更具有重要意义。

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时,要给孩子以自由,不要包办代替。虽然孩子表现出来的动作可能十分幼稚可笑,或者完成得并不理想,也应鼓励孩子努力完成,这样是有利于孩子独立能力的培养和智力的开发。

协调性

社会和家庭都是一个具有各种复杂功能的整休,人生活

在家庭中、社会上,还应当具备与其他人同心合作的协调性。儿童长大成人,离开父母家庭,顺利地走向社会,需要的是独立性。那么,在社会上要取得成功,很好地适应家庭和社会生活,需要的则是协凋性。

个人如果从儿童时期片面地强调独立性,不注意与他人的协调,在家庭中听不进父母、长辈的意见,自以为是,与其他家庭成员不能协调共处,我行我素,那必然难以获得幸

福的家庭生活;在社会上,如果不具备良好的协调性,听不

进周围同志的意见,就不可能去学习和借鉴他人的先进思想

和经验,也就难以取得事业上的成功。因此,作为父母,从

儿童时期就要使孩子学会社会和家庭中的礼仪作法。在和别

人的相处中,要随时注意协调性,这对任何一个成功的人才

来说是不可缺少的基本要求。

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