广州有没有专门辅导小学数学好的老师？学大教育怎么样

数学自学能力是小学生的基本自学能力之一。良好的自学能力的培养，为学生的今后学习创造了条件，有利于学生的发展。小学生的数学自学要求，能理解数学课本内容，掌握学习数学的方法，具有学习数学的习惯，独立有效地学习数学知识。

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【白云区】

白云学习中心————400 890 0116转1549

同和学习中心————400 890 0116转1550

【海珠区】

宝岗学习中心————400 890 0116转1551

客村学习中心————400 890 0116转1552

翠城学习中心————400 890 0116转1553

【番禺区】

洛溪学习中心————400 890 0116转1554

市桥学习中心————400 890 0116转1555

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黄埔学习中心————400 890 0116转1556

【荔湾区】

荔湾学习中心————400 890 0116转1557

西村学习中心————400 890 0116转1558

【天河区】

天河学习中心————400 890 0116转1559

珠江新城学习中心——400 890 0116转1561

东圃学习中心————400 890 0116转1562

【越秀区】

文德路学习中心———400 890 0116转1563

五羊新城学习中心——400 890 0116转1564

越秀学习中心————400 890 0116转1565

环市东学习中心———400 890 0116转1566

先烈路学习中心———400 890 0116转1567

【增城区】

凤凰城学习中心———400 890 0116转1568

【从化区】

从化街口学习中心——400 890 0116转1569

小学生的自学能力必须在教师的指导和辅助下，在自学活动和实践中培养出来，学生在教师的引导和启发下，必须自主地认识新课题，运用原有的知识经验，按老师指导的途径和方法，展开观察、分析、综合、比较、抽象、概括、判断推理等一系列的心理活动，或通过感性——理性的途径，或通过理性——理性的渠道，去获取新知。因为自学过程是学生自主从材料走向结论，从已知走向未知的。表现为学生独立的认识过程，教师只是从旁引导，辅助、催化，所以活动的系统性与综合性较高，只有这样学生才能在实践中逐步获得终身有用的自学能力。

学生自学要充分发挥教师的主导作用。学生自学，教师决不是局外人，学生必须发挥在教师的精心设计和指导下，才能逐步形成自学能力，教师主导作用发挥的如何，是学生形成自学能力的关键。首先，我们教师先要钻进学生的学习内容中去，抓住教材的关键、重点和难点，设身处地地变换到学生的位置去思考问题和体验学生的心理。如有些教材比较浅显，可完全由学生看书、鼓励他们大胆提问，教师讲解提出的问题和教材的重点、难点和关键，必要之处进行点拨。如：三位数乘多位数，只要点拨百位上的数乘乘以后，为什么要对齐百位。如果教材是后续教材，可先组织复习前承教材，设计迁移程序让学生自行同化新知。有些教材的内容难度较大，可拟定自学提纲，启发引导学生自学。其次，教师在自学前对学生提出明确的学习要求，规定自学的范围、内容和黑板上要观察的图或算式。明确读书时需要思考的问题，使学生学有所指，学有所依。

祝您的孩子学习进步、金榜题名！