教育改革需要考虑性别平衡和学科适应性
当前高考科目普遍以语文、英语和数学作为主要科目，研究发现，在语文和英语两门科目上女生较男生具有认知上的优势，而数学方面男女旗鼓相当，在一定程度上导致了高考成绩性别差异。
但要改变考试科目，比如不考英语，或者加入男生占优势的物理，并不现实，在考试方式和题型设置上照顾男生也未必可取，为了“拯救男孩”而采取人为的“扶持”政策可能会带来新的不公平。
一个可能的改变措施在于，在考试中加强未来社会发展急需的多种能力考核。比如，在高考以及硕士入学考试的英语试卷中适当引入逻辑测验题，这样英语考试就不是一门单纯的语言能力测试，对学生的能力考察也会更为全面。
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