微课助手如何把握微课程的发展趋势？
内容为王，辅以好的形式
微课程下一步怎么发展？首先我们要明确一点，
就是微课程的内容的发展和形势的发展，要注意，内容是核心，内容是主体。千万不要去追求那种漂亮的或
者说是有创意的形式，而忽略了内容。
但是，
妥当的形式可以提高内容的表达的效果，再下一个是创意和简易。微课程最好是简明的，越简单越好。那么在这个
基础上有新的创意则会使课程显得更秒。
创意和简明是一对，
内容和形式是一对。
把这几对矛盾处理好，这是第一个前提。
微课助手创新和选题的引领发展。
整个微课程的发展，应该是创新和选题的引领发展，关键是创意。
既可以是出版社做“微课程”，
又可以是教师自己做，
两者兼有利亦有弊端。
倘若，“微课程”交给出版社去进行制作，那么，出版社可以系统化、与教材配套完成该课程，
但是，
这样做也存在着局限性：
它没有办法去适合每一个学生和每一个班级。也就是说，它只是一个普遍性的课程，不能做到“特殊性”。
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