学校建设心理教育功能室的方案
心理教育室的建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软硬件设施配置遵循中小学生发展身心特点和心理健康教育规律，重在是提供心理辅导和心理健康服务。一般的心理教育功能室分为：办公接待室、个体咨询室，心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室、沙盘游戏室、团体辅导室的7大主要功能室。通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效的适应学校生活和社会公共生活，为他们欢乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。以下就来介绍这些功能室建设的作用吧~
一、办公接待室。其主要是老师们的办公场所，也是接待来访学生的场所，心理教育功能室都以暖色调的装修为主，其目的是突破传统型的接待氛围，营造和谐舒适的环境，更能缩进老师与来访学生的距离。
二、个体咨询室。对有心理困扰或心理问题的学生进行有效的个别辅导，提供有针对性的心理支持；对于室内建设及构造，建议是有书架和心理相关书籍，暖黄色的灯光打造，浅蓝色的室内墙壁主色调，潜意识的打开来访学生的心扉，促进老师和学生的融洽交流。
三、心理测评室。是心理测评的必要场所，主要为来访学生开展心理健康普查，提供职业兴趣、人格类型、能力倾向等各类心理测量服务。根据测评结果，心理工作人员可以详细的了解测评对象的心理状态，可以及早发现一些性格缺陷和心理不良倾向，如抑郁、焦虑、强迫，自杀倾向等，从而更有针对性的给于指导和治疗，所以测评是心理教育中不可忽略的。
四、音乐放松室。通过对来访学生进行多种类、多项目的心理放松训练的引导学习，结合系统反馈练习过程 检验体验者对放松训练法的掌握程度，反复进行这个规范"学习——训练"的过程，培养让体验者掌握一套能自觉调整和疏导自我不良情绪的意识和方法。
五、情绪宣泄室。
1.释放不良情绪，保持身心的健康。
2.提高大脑活动效率,增加认知操作的速度与质量。
3.缓解痛苦、压抑、恐惧等强烈的情绪骚动，减轻压力，放松身心，给人如释重负的畅快感。
4.促进血液循环；减少癌细胞的数量；
5.预防高血压、失眠、记忆力减退、以及缓解其他疾病的发展速度。
六、沙盘游戏室。沙盘游戏治疗法，其理论基础是瑞士著名心理学家荣格（Carl Gustav Jung）的分析心理学，是“通往心灵的捷径”。是让体验者在“自由和受保护”的时空里自发地展现个人的心理冲突和心理问题，并获得自愈的方法。与其他心理治疗方法相比较，沙盘游戏疗法给予来访者更多的是非言语性的支持，更容易深入来访者的无意识，更能够洞察当事人的心理轨迹。 在心理咨询过程中时常会遇到这样的情况，有些人不懂得如何表达自己，特别是孩子，他们总会对心理咨询师说:“我也不知道该怎么说……”“沙盘游戏”作为一种活动性治疗方法和技术能很好地解决这一问题。
七、团体辅导室。它是通过团体内人际交互作用，来促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状、改善适应、发展人格的目的。团体辅导在帮助那些有着发展问题、潜能开发和相似心理困扰的人时，是一种有效的方式。
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