植物标本作用
帮助教师讲授教材的重点和难点。
帮助学生理解和掌握课堂内容。
培养学生热爱大自然、热爱生物、激发兴趣。
是科研工作的重要研究材料。
它可为植物资源的开发利用和保护提供科学依据，如物种的信息，包括形态特征、地理分布、生态环境、物候期、化学成分等。
植物标本（腊叶标本）是进行教学和科研工作的重要材料。它可为植物资源的开发利用和保护提供科学依据，如物种的信息，包括形态特征、地理分布、生态环境、物候期、化学成分等。
生物标本的分类
生物标本根据制作对象不同，可分为植物标本，动物标本和微生物标本，我们今天主要学习植物标本和动物标本，先来看看植物标本的制作，植物标本的制作包括采集和制作两部分，
不同的植物标本应作不同的采集方法。 1.木本植物应采典型、有代表性特征、带花或果的枝条 ，乔木、灌木或特别高大的草本植物，只能采取其植物体的一部 分。但必须注意采集该植物具有代表性的部分。 2.草本及矮小灌木，要采取地下部分以及开花或 结果的全株。 3.藤本植物：剪取中间一段，在剪取时应注意表示它的藤本性状。 4.寄生植物：须连同寄主一起采压。并且寄主的种类、形态、同被采的寄生植物的关系等 记录在采集记录上。 5.水生植物：最好整株捞取， 用塑料袋包好， 放在采集箱里， 带回室内立即将其放在水盆中， 等到植物的枝叶恢复原来形态时，用硬纸板从水中将其托出，并一起压 进标本夹中。 6.蕨类植物：采生有孢子囊群的植株，连同根状茎一起采集。
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