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通常书架分为单面书架，双面书架。书架根据框架可以无限连接。学校的图书书架一般都是分为6层，当然根据情况也可以4层 5层 ，常规的规格每个框架是900-1000的宽度，单面书架250-350深度，高度在2000mm左右。 书架的结构和功能： 1.底架一般为分段组郃式，具有对接与互换性。 2.节型、架高、架宽、层数和组数均可按客户需要选定。 3.粉末:静电粉末喷塑,环保无毒害,无气味． 4.书架为框架结搆：由底坐、立柱、搁板、挂板、顶板、侧护板、书挡等部分组成。 5.搁板与扣勾的支承板，组郃後平稳牢固，层与层的间距根据需要可自由调整。每层搁板均匀承重，单面为40kg，双面为80kg，如需增加负重。可专门设计。 6.焊接部分采用高标准熔接焊,表面平整光滑． 7.根据国家档案局对A4纸标准的最新规定，为了使原来国标A4纸标准尺寸与国际标准接轨，需增加高度，本技术参数炤国家一级档案标准而制定。

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阅读的力量与阅读的数量成正比。记得上高中的时候，我看到自己床头柜里放着的书一本本地增加时心里总是有种愉快的感觉。那时候自己还没有专用的书架，书是用金属书挡挡着放在架上的。当时的自己认定每本书必须读完，所以每读完一本书心里都有说不出的充实感。书放在那里，自己看着别提心里有多美了。 时光就像流沙，会消失得无踪无影。然而这些时光都被高度凝缩在书里并留存了下来。这种充实的安详感让人喜悦。

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图书馆书架的藏书量是衡量一个图书馆的大小的标准之一，在我们身边的图书馆往很难找到一些年限已久、经典的书籍，以我校敬文图书馆为例，一些对大多数同学有用的书籍的时间长，但是我们很难找到那些年限相对较长、经典的书籍。不是我们学校图书馆中没有，在网上查询可知，那种书籍我们学校的储存量都在10多本以上，但是在学校总馆和分馆都没有，而是为节约总馆的空间被运到贾汪图书馆。管理员的这种做法是为了更大程度上满足学生们、老师们的需求，但同时也给我们的同学和老师带来不便。所以图书馆的空间利用是一个十分重要的问题。 图书馆空间的利用与图书馆书架的样式有密切的联系。书架的高度受是很多学生身高的限制，同样在一定程度上影响我们找书籍的速度。书架太高，一些矮个子学生很难够到书架上书籍；太多，很大程度上制约了同学们查找图的速度；太低、太少，大大影响图书馆的空间利用率。