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天津东丽区一对一补习班有哪些/初一语文一

2016/10/26 9:36:41 来源: 杭州浪尖网络科技股份有限公司

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http://1733409854.sg560.com/  在初三学习中,学习目标和计划起着举足轻重的作用,如果没有尽早明确学习计划,学习劲头、效果就会打折扣,成绩也难以提高。初三生要对自己有客观认识,尽早制订好适合自己的每周学习计划。计划既不要过简,也不必过繁,要有的放矢,可操作性强。学生的学习计划以“周”为单位制订有效,这样不会因为计划时间过长让自己厌烦,也容易调整自己的学习状态。一星期只做6天计划,把星期天空出来,劳逸结合。初初二学习的知识和初三新学期所学的知识是相互关联的。在学习新知识的同时,学生还要注意复习以前遗漏的、没掌握的知识点。
  中考前,好学生们该怎么办?“保持自我”重要。“重要的既不是给谁一个交代,也不是要和谁攀比,是要给自己选一所理想的高中,为自己选一条通往未来的路。”学生们千万不要在前迷失了目标,找出自己想通过中考获得怎样的目标才是重要的。
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  对学习的不适应,在新生中也相当普遍地存在着。课程增多,学习难度加大,活动减少,学习时间延长,需要灵活多样等等,都或多或少影响学生的心理状态。一些同学只重成绩,不重方法,结果导致效果不好,便容易产生挫折、焦虑等不适应感。有一名男孩,自费入某高中,学习成绩在班级排四十多名,自感压力很大,想提高自己的学习成绩,又无良策,遇到难题,又不敢问老师,唯恐老师白眼、耻笑他:这么简单的题都不会,干嘛吃的?我对他进行了学习方法的指导,同时帮他解除心理的包袱(自费上学),轻装上阵。告诉他,向老师请教问题是勤学好问的优良品质的体现,并不是丢人的事儿,为了自己正当的学习需要,不要在乎别人说什么、做什么。一名女孩到高中后,她感到学习很吃力,不如在初中学得那么轻松,她怀疑自己是否降低了。受社会上一些消极因素的影响,她认为学习与否、考上与否没有多大意思,还不如趁机玩一玩,显然她的学习动力不足。我的指导是帮助她制定,要有良好的学习方法,增强学习信心,帮助她克服学习动力不足的问题
  上述两项工作从一定角度看,仅属于“解剖麻雀”。课文是一个完美的整体。它或是一个故事,或是一篇记叙文,或是一篇科技文章等等。它们都有完整的结构。应从宏观入手,下决心消化课文整体。学习实践告诉我们,说一个词容易些,说一个句子就难一点,说一段话就更难,而说一篇短文就难上加难了。说一句正确的话,往往既要求熟悉多个词语,还要求有运用诸多词语的能力。一篇短文往往由十几个句子组成。说出一篇短文显然是一种高难度的训练。然而,高难度的训练往往促使你消化词语,运用词语,还能从多角度加深对所学知识的印象与记忆。做好课文的整体消化工作,就是要求能够口头(书面)说出(写出)整篇课文或课文的梗概。一定要做到对整篇课文逐句说,逐段说,逐篇说。在说的过程中,可借助于读或写。但归根结底,要落实于说(对难写词语还要求书写正确)。实践证明,在学习课文时,如能读一篇,说一篇,那么语言运用能力就会迅速提高。
  话题:熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。
  以往,有些考生放假后早上不起,晚上不睡,因没有学校、老师的约束而尽情地放松自...
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